Diagnostico

Ufff, que no se diga que no lo intente.
aunque no fueron los resultados que esperaba, esta bien, es algo que siempre me persigue y haré todo lo posible para mejorar: LA COMPOSICIÓN DE LAMINAS.

Es muy dificil para mi tratar de darles un orden y con este diagnostico cai en cuenta lo importante que es y que todos lod CONCEPTOS deben estar explicados desde su ORIGEN y su IMPORTANCIA en la formulacion de la IDEA del proyecto.

MODULO 1: Espacios educativos

viernes, 18 de marzo de 2016

MODULO 1: Espacios educativos

                        AVANCE ANALISIS:   ESPACIOS EDUCATIVOS EN LA UNIVERSIDAD

A nuestro equipo(n° 5) compuesto por Claudia Torres, Leonardo Soto, Jose Cabezas, Javiera Muñoz y quien habla, nos toco analizar sobre ele spacio educativo en tornoa las universidades, para poder realizar este, visitamos 6 universidades(UNAB, USS, UCSC, UBB, UDEC, UST), con que notamos que elementos tenian en comun y diferenciamos la universidades que se organizaban en torno a un campus como la USS y UDEC y las que eran un edificio propiamente tal como UNAB y UCSC.

A continuacion se muestarn las laminas con los aspectos que nos parecieron importantes de analizar y algunos de los croquis que realizamos en terreno mostrando distintas situaciones:

 Nos dimos cuenta que ya sea la universidades con campus, y las que se cosntituyen en un edificio, el espacio se organizaba en torno a una mas jerarquico, abierto e iluminado, con una posicion central respecto a los demas espacios que cumplia la función de articular estos.

Otro punto que notamos ciertas situaciones que en que se generaban limites virtuales o espacios intermedios, que iban generando distintas actividades.

 Tambien hicimos una analogia de la organizacion en tornoa un centro (donde el espacio potencia un actividad de encuentro y relación social), desde una escala urbana como lo es en la Universidad de Concepción, en un edificio como en la Universidad Andres Bello, a nivel de Facultad e incluso en la organización de nuestro propio taller, si bien nos falto llegar mas el porque se da esta situación se presenta como un punto importante a profundizar.

OBSERVACIONES PROFESORES:

Nuestro analisis se vio enfocado mas en lo funcional que en lo espacial, hacemos una identificación de secuencias espacialesm que si bien estan logradas les falta una mayor profundidad y responder preguntas al ¿como se relacionan entre si?¿que las diferencia? ¿que hay en el espacio que potencia un encuentro o una individualidad?. En general identificamos distintas situaciones pero no las relacionamos , y nuestro ANALISIS SE VE FRAGMENTADO, requiere de una ESTRUCTURA que nos permita profundizar mas alal y por darle un CONCEPTUALIZACION al espacio.

Hola denuevo, proyecto 2 :/

Hola todos, aqui estamos denuevo, en el mismo canal y a la misma hora poniéndole con todo (ahora si que si) a proyecto dos.
Como todos los años, la asignatura comienza con con un diagnostico que evaluara nuestros conocimientos previos.
Para este ejercicio, nuestros profesores nos dieron en encargo de realizar la lectura de dos textos: Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia, y

Pedagogía de los espacios. Esbozo de un horizonte educativo para el siglo XXI.
Con respecto a lo requerido, debemos sacar lo mas importante de lo aprendido y llevarlo a los conceptos que nos ayudaran en un entendimiento espacial ligado al tema del aprendizaje. para, con estos medio, poder crear un modelo abstracto en donde este implicito la idea del aprendizaje.

Para este ejercicio y luego de las lecturas saque varios conceptos que me ayudaran en la busqueda del entendimiento espacial requerido en el diagnostico, algunos de esto son

-expansión
-flexibilidad

.interacción

-comunicación
-dinamismo

-observación

-amplitud.

Es recomendacion del profesor elejir no mas de dos conceptos para representar en el modelo, ya que "El que mucho abarca, poco aprieta" y es por ello, luego de una reflexion y la relectura delos textos, es me encaminare por el concepto de la Comunicación e interrelación, ya que es el concepto que a mi parecer es el mas importante dentro de un ambiente de aprendizaje, ya que llama al relacionarse y puede ademas abarcar a los otros conceptos.